Educación 4.0 Retos, Desafíos y Oportunidades
Fecha:
Mié, 09/30/2020 - 8:00am to Vie, 10/02/2020 - 5:00pm
Dirigido a:
Divulgar los avances en investigación científica y aplicada en temas asociados a los contextos conscientes, perfiles de estudiantes, y uso de contenidos, entre otros aspectos que hacen posible la gestión de la ominicanalidad en ambientes virtuales de aprendizaje, en especial desde dispositivos móviles.
Resumen
El objetivo principal del proyecto Realidad Mixta consiste en crear y validar herramientas de realidad virtual y realidad aumentada para apoyar procesos de educación a distancia. Los tres principales componentes del proyecto son los siguientes: (i) Creación y validación de una herramienta de realidad virtual y otra de realidad aumentada para apoyar los procesos de enseñanza aprendizaje en la asignatura de cálculo en varias variables. (ii) Creación y validación de una herramienta de autor para realidad virtual y realidad aumentada. Esto quiere decir que un profesor sin conocimientos de programación puede diseñar una experiencia de realidad mixta que será llevada a cabo por sus estudiantes a manera de laboratorio remoto. (iii) Creación y validación de una nueva interfaz humano computador, sin contacto, que sirva de entrada para aplicaciones interactivas.
El proyecto de Contenidos Inteligentes es un proyecto de Investigación cuyo objetivo principal es aplicar Analítica Avanzada, Big Data, e IA sobre contenidos abiertos principalmente en texto en Internet, para lo cual se investiga, desarrolla y aplican técnicas de Minería de Texto y Entendimiento Natural del Lenguaje para generar información y conocimiento que se utilizará posteriormente en un sistema de recomendación de contenidos en un ambiente de aprendizaje o LMS.
El objetivo principal del proyecto Omnicanalidad es desarrollar una plataforma tecnológica que articule múltiples canales: web, chats, chatbots, SMS bidireccionales, landing pages, voz, email, etc., para maximizar el proceso de aprendizaje al utilizar el canal más adecuado para el perfil de cada estudiante (datos, características, geodata, ritmo de aprendizaje, fortalezas, retos, oportunidades, gustos, etc) en donde la omnicalidad se da naturalmente en el curso virtual del que está participando, vinculándolo y conectándolo con los diferentes elementos de su curso (contenidos, compañeros, información, evaluaciones, retos, etc), logrando un proceso de aprendizaje, personalizado, adaptativo y experiencial que mejore la satisfacción, retención y logros de los estudiantes, así como la calidad, eficiencia, eficacia de los programas de educación virtual en Antioquia y Colombia.
Resumen
El objetivo principal del proyecto Realidad Mixta consiste en crear y validar herramientas de realidad virtual y realidad aumentada para apoyar procesos de educación a distancia. Los tres principales componentes del proyecto son los siguientes: (i) Creación y validación de una herramienta de realidad virtual y otra de realidad aumentada para apoyar los procesos de enseñanza aprendizaje en la asignatura de cálculo en varias variables. (ii) Creación y validación de una herramienta de autor para realidad virtual y realidad aumentada. Esto quiere decir que un profesor sin conocimientos de programación puede diseñar una experiencia de realidad mixta que será llevada a cabo por sus estudiantes a manera de laboratorio remoto. (iii) Creación y validación de una nueva interfaz humano computador, sin contacto, que sirva de entrada para aplicaciones interactivas.
El proyecto de Contenidos Inteligentes es un proyecto de Investigación cuyo objetivo principal es aplicar Analítica Avanzada, Big Data, e IA sobre contenidos abiertos principalmente en texto en Internet, para lo cual se investiga, desarrolla y aplican técnicas de Minería de Texto y Entendimiento Natural del Lenguaje para generar información y conocimiento que se utilizará posteriormente en un sistema de recomendación de contenidos en un ambiente de aprendizaje o LMS.
El objetivo principal del proyecto Omnicanalidad es desarrollar una plataforma tecnológica que articule múltiples canales: web, chats, chatbots, SMS bidireccionales, landing pages, voz, email, etc., para maximizar el proceso de aprendizaje al utilizar el canal más adecuado para el perfil de cada estudiante (datos, características, geodata, ritmo de aprendizaje, fortalezas, retos, oportunidades, gustos, etc) en donde la omnicalidad se da naturalmente en el curso virtual del que está participando, vinculándolo y conectándolo con los diferentes elementos de su curso (contenidos, compañeros, información, evaluaciones, retos, etc), logrando un proceso de aprendizaje, personalizado, adaptativo y experiencial que mejore la satisfacción, retención y logros de los estudiantes, así como la calidad, eficiencia, eficacia de los programas de educación virtual en Antioquia y Colombia.
Lugar:
Virtual
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